Desenvolupament de continguts BIM per al MUEI 2025 dins l’especialitat de Construcció i Estructures a l’ETSEIB

Aquest Treball Final de Màster té com a finalitat incorporar la metodologia BIM (Building Information Modelling) a la docència de l’especialitat de Construcció i Estructures del Màster Universitari en Enginyeria Industrial de l’ETSEIB. Davant l’increment de l’ús del BIM al sector de la construcció i...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ferrer Guasch, Joan
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2025
País:España
Institución:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Repositorio:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Idioma:catalán
OAI Identifier:oai:upcommons.upc.edu:2117/445208
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2117/445208
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Building
Buildings
Construcció
Edificis
Àrees temàtiques de la UPC::Enginyeria civil::Materials i estructures
Descripción
Sumario:Aquest Treball Final de Màster té com a finalitat incorporar la metodologia BIM (Building Information Modelling) a la docència de l’especialitat de Construcció i Estructures del Màster Universitari en Enginyeria Industrial de l’ETSEIB. Davant l’increment de l’ús del BIM al sector de la construcció i la seva implantació en la contractació pública, es considera essencial que l’estudiantat adquireixi competències en aquesta tecnologia. El treball s’ha centrat en tres eixos principals: la recuperació i conversió d’arxius antics en format .zsol per a la seva reutilització docent; el modelatge d’estructures d’acer i formigó mitjançant Tekla Structures; i la verificació d’unions estructurals amb el programari IDEA StatiCa. A més, s’ha realitzat un estudi comparatiu de visors BIM per determinar l’opció més accessible i funcional per a l’aula. Com a resultat, s’ha generat un conjunt de models digitals i recursos que permeten una millor comprensió dels sistemes estructurals i afavoreixen un aprenentatge més visual i pràctic. Les conclusions subratllen el potencial del BIM com a eina docent i proposen ampliar-ne l’ús en futurs projectes educatius i multidisciplinaris.

Similares en LA Referencia