Influencia de la Actividad Física Sobre la Autoestima en el Contexto Educativo: Una Revisión Sistemática

La autoestima puede definirse como la evaluación que un sujeto hace hacia sí mismo en favor de una imagen propia satisfactoria, sana y adaptativa. La preocupación por una autoestima adecuada ha provocado la aparición de diferentes líneas de investigación, entre las que se encuentra la Actividad y la...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Armada Crespo, José Manuel, Caracuel Cáliz, Rafael Francisco, Abad Robles, Manuel Tomás
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2025
País:España
Institución:Universidad de Huelva (UHU)
Repositorio:Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ariasmontano.uhu.es:10272/25375
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/10272/25375
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educación física
Educación primaria
Educación secundaria
Autoestima
Bienestar
Physical education
Primary education
Secondary education
Self-esteem
Well-being
6310.11 Bienestar Social
5899 Otras Especialidades Pedagógicas
id ES_49cda10ccc718cefa7201719cbdc4e7e
oai_identifier_str oai:ariasmontano.uhu.es:10272/25375
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Influencia de la Actividad Física Sobre la Autoestima en el Contexto Educativo: Una Revisión SistemáticaThe influence of physical activity on self-esteem in the educational context: A systematic reviewArmada Crespo, José ManuelCaracuel Cáliz, Rafael FranciscoAbad Robles, Manuel TomásEducación físicaEducación primariaEducación secundariaAutoestimaBienestarPhysical educationPrimary educationSecondary educationSelf-esteemWell-being6310.11 Bienestar Social5899 Otras Especialidades PedagógicasLa autoestima puede definirse como la evaluación que un sujeto hace hacia sí mismo en favor de una imagen propia satisfactoria, sana y adaptativa. La preocupación por una autoestima adecuada ha provocado la aparición de diferentes líneas de investigación, entre las que se encuentra la Actividad y la Educación Física. En ese sentido, diversos trabajos abordan las bondades que tiene la Actividad Física en el ámbito educativo sobre la autoestima, aunque son escasos los estudios que recogen resultados concluyentes. Por ello se presenta una revisión sistemática, basada en el método PRISMA, con el objetivo de identificar y analizar los programas que se han llevado a cabo en relación con el trabajo de la autoestima y la actividad física en las etapas de Educación Primaria y Secundaria. Para esta revisión se utilizaron las bases de datos Web of Science, Scopus, PubMed, Eric y PsycInfo. Tras un análisis de la calidad de los trabajos, por pares ciegos, mediante el Standard Quality Assessment Criteria for Evaluating Primary Research Papers from a Variety of Fields se seleccionaron 10 artículos. Los hallazgos encontrados evidenciaron la influencia positiva de la actividad física en el ámbito educativo, ya sea mediante programas planificados para la mejora de esta variable o la simple realización de actividad física. La escasez de investigaciones en este sentido muestra la necesidad de seguir avanzando en este campo, y a luz de los resultados obtenidos, parece necesario la creación de contextos educativos, programas y estudios que promuevan el bienestar psicosocial del alumnadoUniversidad Católica de Murcia20252025-04-0120252025-04-01journal articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/10272/25375reponame:Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelvainstname:Universidad de Huelva (UHU)Españolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ariasmontano.uhu.es:10272/253752026-06-02T14:58:11Z
dc.title.none.fl_str_mv Influencia de la Actividad Física Sobre la Autoestima en el Contexto Educativo: Una Revisión Sistemática
The influence of physical activity on self-esteem in the educational context: A systematic review
title Influencia de la Actividad Física Sobre la Autoestima en el Contexto Educativo: Una Revisión Sistemática
spellingShingle Influencia de la Actividad Física Sobre la Autoestima en el Contexto Educativo: Una Revisión Sistemática
Armada Crespo, José Manuel
Educación física
Educación primaria
Educación secundaria
Autoestima
Bienestar
Physical education
Primary education
Secondary education
Self-esteem
Well-being
6310.11 Bienestar Social
5899 Otras Especialidades Pedagógicas
title_short Influencia de la Actividad Física Sobre la Autoestima en el Contexto Educativo: Una Revisión Sistemática
title_full Influencia de la Actividad Física Sobre la Autoestima en el Contexto Educativo: Una Revisión Sistemática
title_fullStr Influencia de la Actividad Física Sobre la Autoestima en el Contexto Educativo: Una Revisión Sistemática
title_full_unstemmed Influencia de la Actividad Física Sobre la Autoestima en el Contexto Educativo: Una Revisión Sistemática
title_sort Influencia de la Actividad Física Sobre la Autoestima en el Contexto Educativo: Una Revisión Sistemática
dc.creator.none.fl_str_mv Armada Crespo, José Manuel
Caracuel Cáliz, Rafael Francisco
Abad Robles, Manuel Tomás
author Armada Crespo, José Manuel
author_facet Armada Crespo, José Manuel
Caracuel Cáliz, Rafael Francisco
Abad Robles, Manuel Tomás
author_role author
author2 Caracuel Cáliz, Rafael Francisco
Abad Robles, Manuel Tomás
author2_role author
author
dc.contributor.none.fl_str_mv
dc.subject.none.fl_str_mv Educación física
Educación primaria
Educación secundaria
Autoestima
Bienestar
Physical education
Primary education
Secondary education
Self-esteem
Well-being
6310.11 Bienestar Social
5899 Otras Especialidades Pedagógicas
topic Educación física
Educación primaria
Educación secundaria
Autoestima
Bienestar
Physical education
Primary education
Secondary education
Self-esteem
Well-being
6310.11 Bienestar Social
5899 Otras Especialidades Pedagógicas
description La autoestima puede definirse como la evaluación que un sujeto hace hacia sí mismo en favor de una imagen propia satisfactoria, sana y adaptativa. La preocupación por una autoestima adecuada ha provocado la aparición de diferentes líneas de investigación, entre las que se encuentra la Actividad y la Educación Física. En ese sentido, diversos trabajos abordan las bondades que tiene la Actividad Física en el ámbito educativo sobre la autoestima, aunque son escasos los estudios que recogen resultados concluyentes. Por ello se presenta una revisión sistemática, basada en el método PRISMA, con el objetivo de identificar y analizar los programas que se han llevado a cabo en relación con el trabajo de la autoestima y la actividad física en las etapas de Educación Primaria y Secundaria. Para esta revisión se utilizaron las bases de datos Web of Science, Scopus, PubMed, Eric y PsycInfo. Tras un análisis de la calidad de los trabajos, por pares ciegos, mediante el Standard Quality Assessment Criteria for Evaluating Primary Research Papers from a Variety of Fields se seleccionaron 10 artículos. Los hallazgos encontrados evidenciaron la influencia positiva de la actividad física en el ámbito educativo, ya sea mediante programas planificados para la mejora de esta variable o la simple realización de actividad física. La escasez de investigaciones en este sentido muestra la necesidad de seguir avanzando en este campo, y a luz de los resultados obtenidos, parece necesario la creación de contextos educativos, programas y estudios que promuevan el bienestar psicosocial del alumnado
publishDate 2025
dc.date.none.fl_str_mv 2025
2025-04-01
2025
2025-04-01
dc.type.none.fl_str_mv journal article
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
VoR
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/10272/25375
url https://hdl.handle.net/10272/25375
dc.language.none.fl_str_mv Español
spa
language_invalid_str_mv Español
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Católica de Murcia
publisher.none.fl_str_mv Universidad Católica de Murcia
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
instname:Universidad de Huelva (UHU)
instname_str Universidad de Huelva (UHU)
reponame_str Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
collection Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869407446648225792
score 15.81155