Narratives gràfiques
En el siglo XXI se están utilizando múltiples asociaciones de texto y de imagen para usos comunicativos, artísticos y de conocimiento. Con el fin de alfabetizar a los alumnos y a las alumnas de manera más didáctica se han introducido diferentes medios como el análisis de la publicidad, contenidos so...
| Autores: | , |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 2010 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositório: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/105338 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/105338 http://articles.grao.com/mmd/Nzk3MjY0NzEtM2UwOGY3YTg2NDA4ZWNlZWQyZDdmZDY3ZmViYzk1MjM= |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | tratamiento de textos alfabetización medios de enseñanza publicidad competencia comunicativa medios audiovisuales |
| Resumo: | En el siglo XXI se están utilizando múltiples asociaciones de texto y de imagen para usos comunicativos, artísticos y de conocimiento. Con el fin de alfabetizar a los alumnos y a las alumnas de manera más didáctica se han introducido diferentes medios como el análisis de la publicidad, contenidos sobre la lectura de imagen, cómic, caligramas poéticos, entre otros recursos gráficos y visuales que se pueden observar en los libros de textos. |
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