Valoración de la aplicación del eLearning en la docencia de Farmacologia
La implementació del eLearning es eficient i està justificada si prèviament s'evoluciona de docència expositiva a docència funcional. Aquesta proporciona informació als docents orientant sobre el seu impacte i eficàcia i ha de complementar-se amb la recollida directa i específicament del alumna...
| Autores: | , , , , , , , , |
|---|---|
| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | España |
| Recursos: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:2445/114692 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/2445/114692 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Ensenyament assistit per ordinador Educació superior Farmacologia Computer-assisted instruction Higher education Pharmacology |
| Resumo: | La implementació del eLearning es eficient i està justificada si prèviament s'evoluciona de docència expositiva a docència funcional. Aquesta proporciona informació als docents orientant sobre el seu impacte i eficàcia i ha de complementar-se amb la recollida directa i específicament del alumnat. En l'aplicació del eLearning al'assignatura Farmacologia, un els elements principals es la recollida d'informació que serà determinant per adaptar, tant els materials com la metodologia emprada. |
|---|