Bolonia y la formación inicial de los maestros en España

Monográfico con el título: 'PyM, 45 años al servicio de la innovación educativa'

Detalhes bibliográficos
Autor: Torres Lucas, Jorge
Formato: artículo
Fecha de publicación:2010
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/80879
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/80879
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:sistema educativo
política de la educación
enseñanza superior
España
Europa
profesor
Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
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spelling Bolonia y la formación inicial de los maestros en EspañaPadres y maestrosTorres Lucas, Jorgesistema educativopolítica de la educaciónenseñanza superiorEspañaEuropaprofesorEspacio Europeo de Educación Superior (EEES)Monográfico con el título: 'PyM, 45 años al servicio de la innovación educativa'Se resumen los cambios producidos por la adaptación del sistema universitario español al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) o 'proceso Bolonia', y cómo ésta adaptación ha transformado la estructura de la formación inicial de maestros y profesores en España. Se trata de la equiparación del nivel académico, de la reducción del mapa de titulaciones de maestro y de la redefinición del perfil formativo y de los planes de estudio de los maestros. Se concluye que el cambio ha resultado beneficioso para la formación inicial de maestros y profesores.Biblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esESP2010info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/80879reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolPadres y maestros. 2010, n. 334, septiembre ; p. 15-18info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/808792026-05-28T18:21:31Z
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