Viveros para la innovación

Resumen tomado de la publicación. Pertenece al monográfico: “Una demanda social creciente”

Detalles Bibliográficos
Autor: Bergós, Mónica
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/131752
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/131752
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:innovación pedagógica
método activo
participación de los estudiantes
aprendizaje por experiencia
relación escuela-comunidad
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spelling Viveros para la innovaciónCuadernos de pedagogíaBergós, Mónicainnovación pedagógicamétodo activoparticipación de los estudiantesaprendizaje por experienciarelación escuela-comunidadResumen tomado de la publicación. Pertenece al monográfico: “Una demanda social creciente”Una red de 26 centros catalanes impulsa la innovación a través del proyecto Escola Nova 21, cuyo eje vertebrador es el propósito de educar para la vida. La Escola Congrés-Indians, en Barcelona, es uno de estos centros. Basada en los principios de la escuela activa, convierte la institución escolar en una experiencia de vida, en la que los alumnos exploran y experimentan a través de los ambientes de aprendizaje, marcan los ritmos de su propio conocimiento, toman decisiones en las asambleas, se relacionan con la naturaleza y el entorno y hablan de sus emociones.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2016info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/131752reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2016, n. 473, diciembre ; p. 52-55info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1317522026-05-28T18:21:31Z
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