Aprendizaje autorregulado y fomento de competencias en dos asignaturas de máster a través del empleo de plantillas de evaluación, método del caso, role-playing y video digital

En este artículo se presentan las experiencias y opiniones recogidas de los alumnos durante tres cursos académicos de dos asignaturas ofertadas en el Master Oficial en Matrimonio y Familia de la Universidad de Navarra. Las asignaturas son “Educación familiar en la infancia” y “Modelos de orientación...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Lara, S. (Sonia)|||/items/369ea726-2a67-4723-b554-43d637548ba3, Rivas-Borrell, S. (Sonia)|||/items/6176f914-0e9c-4cf9-ab19-6718615f8d02
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2009
País:España
Institución:Universidad de Navarra
Repositorio:Dadun. Depósito Académico Digital de la Universidad de Navarra
Idioma:español
OAI Identifier:oai:dadun.unav.edu:10171/21932
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/10171/21932
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Materias Investigacion::Educación::Enseñanza y actividad profesional
Master Oficial en Matrimonio y Familia de la Universidad de Navarra
Experiencias
Opiniones
Aprendizaje autorregulado
Aprendizaje autónomo
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