Aplicación de las redes sociales en la enseñanza secundaria: Facebook y Twitter
Actualmente existen mucha información que avala el efecto positivo del uso de las redes sociales en el aprendizaje del alumnado de educación secundaria. Sin embargo, encontramos pocas experiencias en las que se lleve a cabo una verdadera aplicación de estas redes en las aulas. Este artículo pretende...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:070088 |
| Acceso en línea: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/070088 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | redes sociales educación secundaria |
| Sumario: | Actualmente existen mucha información que avala el efecto positivo del uso de las redes sociales en el aprendizaje del alumnado de educación secundaria. Sin embargo, encontramos pocas experiencias en las que se lleve a cabo una verdadera aplicación de estas redes en las aulas. Este artículo pretende demostrar la aplicación real de estas redes en los centros de educación secundaria, concretamente de Facebook y Twitter, así como los efectos que conlleva la utilización de las mismas. |
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