Toma decisiones y acciones post-evaluación en la enseñanza universitaria
En este trabajo abordamos las consecuencias o cómo se están llevando a cabo las acciones, en relación al objeto evaluado, tras la toma de decisiones en la evaluación institucional universitaria. Concretamente, tratamos de valorar en qué medida las propuestas de mejora que aparecen en los informes de...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2002 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de La Laguna (ULL) |
| Repositorio: | RIULL. Repositorio Institucional de la Universidad de La Laguna |
| OAI Identifier: | oai:riull.ull.es:915/21813 |
| Acceso en línea: | http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/21813 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | toma de decisiones informes de evaluación planes de mejora institucional planes de seguimiento |
| Sumario: | En este trabajo abordamos las consecuencias o cómo se están llevando a cabo las acciones, en relación al objeto evaluado, tras la toma de decisiones en la evaluación institucional universitaria. Concretamente, tratamos de valorar en qué medida las propuestas de mejora que aparecen en los informes de evaluación se traducen en planes operativos de acción y cuáles son las innovaciones más relevantes que se proponen en dichos planes. |
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