Evaluación de centros (I)
Se ofrece una presentación de las ideas y las posturas de base relacionadas con el problema de la evaluación de los centros escolares y de sus alumnos. Para ello se establece el marco del problema y se definen los supuestos legales que lo determinan junto a los supuestos teóricos (ciencias humanas y...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1976 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/78789 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/78789 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | rendimiento relaciones entre centros de enseñanza |
| Sumario: | Se ofrece una presentación de las ideas y las posturas de base relacionadas con el problema de la evaluación de los centros escolares y de sus alumnos. Para ello se establece el marco del problema y se definen los supuestos legales que lo determinan junto a los supuestos teóricos (ciencias humanas y ciencias de la naturaleza). Así mismo, se delinea el sistema de evaluación de cada materia al igual que su programación, su valoración, el objetivo final por excelencia del centro educativo y su sistema de orientación. |
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