Educar para la paz en tiempos difíciles
Este libro reúne las publicaciones del autor realizadas hasta la fecha por la asociación Bakeaz. En el primero de los trabajos se exponen las bases teóricas y las implicaciones educativas del modelo de educación para la paz (EP) denominado “modelo crítico-conflictual-no violento”. En el segundo estu...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | libro |
| Fecha de publicación: | 2004 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/155123 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/155123 http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.eus/r43-2459/es/contenidos/informacion/dig_publicaciones_innovacion/es_conviven/adjuntos/600001c_Pub_Jares_educar_paz.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | educación para la paz violencia educación política derechos humanos contenido de la educación País Vasco |
| Sumario: | Este libro reúne las publicaciones del autor realizadas hasta la fecha por la asociación Bakeaz. En el primero de los trabajos se exponen las bases teóricas y las implicaciones educativas del modelo de educación para la paz (EP) denominado “modelo crítico-conflictual-no violento”. En el segundo estudio se analiza la relación entre educación y derechos humanos; en el tercero, se abordan las consecuencias educativas y los principios y contenidos educativos con los que encarar acontecimientos trágicos producidos por la violencia terrorista y el cuarto capítulo desarrolla el tema de la formación del profesorado. |
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