El profesorado y su percepción sobre la igualdad de género en la universidad

En este artículo se cuestiona si actualmente podemos seguir hablando de una situación de inequidad de género en las universidades. Desde la revisión bibliográfica se puede decir que a pesar de que en las universidades se han tomado medidas en los últimos años para fomentar la igualdad de género en s...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Ion, Georgeta|||0000-0001-9915-0698, Duran-Bellonch, Mar|||0000-0003-1425-3570, Bernabeu Tamayo, Maria Dolores|||0000-0001-5914-3776
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2013
País:España
Institución:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:189207
Acceso en línea:https://ddd.uab.cat/record/189207
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5209/rev_RCED.2013.v24.n1.41194
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Género
Políticas de género
Carrera académica
Equidad
Igualdad sexos
Gender
Gender policy
Academic career
Equity
id ES_48be03f37094fcd2ddfc22389095c8f2
oai_identifier_str oai:ddd.uab.cat:189207
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv El profesorado y su percepción sobre la igualdad de género en la universidad
Teaching staff and their perception about gender equality at university
title El profesorado y su percepción sobre la igualdad de género en la universidad
spellingShingle El profesorado y su percepción sobre la igualdad de género en la universidad
Ion, Georgeta|||0000-0001-9915-0698
Género
Políticas de género
Carrera académica
Equidad
Igualdad sexos
Gender
Gender policy
Academic career
Equity
title_short El profesorado y su percepción sobre la igualdad de género en la universidad
title_full El profesorado y su percepción sobre la igualdad de género en la universidad
title_fullStr El profesorado y su percepción sobre la igualdad de género en la universidad
title_full_unstemmed El profesorado y su percepción sobre la igualdad de género en la universidad
title_sort El profesorado y su percepción sobre la igualdad de género en la universidad
dc.creator.none.fl_str_mv Ion, Georgeta|||0000-0001-9915-0698
Duran-Bellonch, Mar|||0000-0003-1425-3570
Bernabeu Tamayo, Maria Dolores|||0000-0001-5914-3776
author Ion, Georgeta|||0000-0001-9915-0698
author_facet Ion, Georgeta|||0000-0001-9915-0698
Duran-Bellonch, Mar|||0000-0003-1425-3570
Bernabeu Tamayo, Maria Dolores|||0000-0001-5914-3776
author_role author
author2 Duran-Bellonch, Mar|||0000-0003-1425-3570
Bernabeu Tamayo, Maria Dolores|||0000-0001-5914-3776
author2_role author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Género
Políticas de género
Carrera académica
Equidad
Igualdad sexos
Gender
Gender policy
Academic career
Equity
topic Género
Políticas de género
Carrera académica
Equidad
Igualdad sexos
Gender
Gender policy
Academic career
Equity
description En este artículo se cuestiona si actualmente podemos seguir hablando de una situación de inequidad de género en las universidades. Desde la revisión bibliográfica se puede decir que a pesar de que en las universidades se han tomado medidas en los últimos años para fomentar la igualdad de género en sus estructuras y prácticas, todavía existe desigualdad, en tanto que se constata la escasa presencia femenina en algunos de los ámbitos de la vida universitaria de nuestro país. La principal aportación del artículo la constituyen los resultados derivados de una investigación realizada en dos universidades españolas, utilizando metodología cualitativa, a fin de ahondar en las percepciones de las personas académicas en relación a la igualdad de género. Se llevan a cabo 22 entrevistas en profundidad. Los resultados de la investigación señalan que sigue existiendo inequidad y ofrecen datos más concretos sobre los posibles motivos que la perpetúan. Por un lado aquellos relativos a lo personal y lo organizativo. Uno de ellos la necesidad de conciliar vida profesional y familiar. La atención a la familia sigue estando asociada al género femenino. A pesar de la mayor implicación masculina, para los hombres todavía el trabajo familiar no les supone un esfuerzo comparable al que supone a las mujeres, que siguen llevando la mayor parte de la carga de trabajo, más allá de la maternidad, lo que condiciona directamente que puedan obtener los mismos méritos que los hombres durante su carrera académica. Otro motivo de desigualdad se halla también en la cultura organizativa de las universidades españolas, que ha sido y sigue siendo muy masculinizada y tiende a conllevar la exclusión femenina. Por otro lado, las políticas de igualdad, que no son percibidas como suficientemente satisfactorias por las personas entrevistadas. Los resultados de la investigación indican también la falta de equidad de género entre el personal docente universitario, sobre todo en lo relacionado a la función investigadora y gestora y de su perfil profesional.
publishDate 2013
dc.date.none.fl_str_mv 2
2013-01-01
2013
2013-01-01
dc.type.none.fl_str_mv Article
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
VoR
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://ddd.uab.cat/record/189207
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5209/rev_RCED.2013.v24.n1.41194
url https://ddd.uab.cat/record/189207
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5209/rev_RCED.2013.v24.n1.41194
dc.language.none.fl_str_mv Español
spa
language_invalid_str_mv Español
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
instname:Universitat Autònoma de Barcelona
instname_str Universitat Autònoma de Barcelona
reponame_str Dipòsit Digital de Documents de la UAB
collection Dipòsit Digital de Documents de la UAB
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869407379292946432
spelling El profesorado y su percepción sobre la igualdad de género en la universidadTeaching staff and their perception about gender equality at universityIon, Georgeta|||0000-0001-9915-0698Duran-Bellonch, Mar|||0000-0003-1425-3570Bernabeu Tamayo, Maria Dolores|||0000-0001-5914-3776GéneroPolíticas de géneroCarrera académicaEquidadIgualdad sexosGenderGender policyAcademic careerEquityEn este artículo se cuestiona si actualmente podemos seguir hablando de una situación de inequidad de género en las universidades. Desde la revisión bibliográfica se puede decir que a pesar de que en las universidades se han tomado medidas en los últimos años para fomentar la igualdad de género en sus estructuras y prácticas, todavía existe desigualdad, en tanto que se constata la escasa presencia femenina en algunos de los ámbitos de la vida universitaria de nuestro país. La principal aportación del artículo la constituyen los resultados derivados de una investigación realizada en dos universidades españolas, utilizando metodología cualitativa, a fin de ahondar en las percepciones de las personas académicas en relación a la igualdad de género. Se llevan a cabo 22 entrevistas en profundidad. Los resultados de la investigación señalan que sigue existiendo inequidad y ofrecen datos más concretos sobre los posibles motivos que la perpetúan. Por un lado aquellos relativos a lo personal y lo organizativo. Uno de ellos la necesidad de conciliar vida profesional y familiar. La atención a la familia sigue estando asociada al género femenino. A pesar de la mayor implicación masculina, para los hombres todavía el trabajo familiar no les supone un esfuerzo comparable al que supone a las mujeres, que siguen llevando la mayor parte de la carga de trabajo, más allá de la maternidad, lo que condiciona directamente que puedan obtener los mismos méritos que los hombres durante su carrera académica. Otro motivo de desigualdad se halla también en la cultura organizativa de las universidades españolas, que ha sido y sigue siendo muy masculinizada y tiende a conllevar la exclusión femenina. Por otro lado, las políticas de igualdad, que no son percibidas como suficientemente satisfactorias por las personas entrevistadas. Los resultados de la investigación indican también la falta de equidad de género entre el personal docente universitario, sobre todo en lo relacionado a la función investigadora y gestora y de su perfil profesional.The article makes important contributions in order to clarify if we can continue talking about a situation of gender inequality in the universities. We performed a systematic literature review, which includes from pioneers in the field to the more recent work. From this review it appears that even though universities have taken steps in recent years to promote gender equality in their structures and practices, there is still inequality, in that it confirms the low female presence in some of the areas of university life in our country. The second contribution the results are derived from research conducted in two Spanish universities, using qualitative methodology in order to delve into the perceptions of academic people in relation to gender equality. The methodology is qualitative and is based on 22 interviews. The participants are academics from two Spanish public universities. The need to balance work and family life, which is still a need associated with female gender, despite the greater involvement of men in family responsibilities, for men still the family responsibilities don not requires an effort comparable to the women involved, that still bears the bulk of the workload, beyond motherhood, which directly determines who can get the same merit than men during their academic career. Also the organizational culture of our universities, which has been and remains very masculine, is a reason for female exclusion. Finally, our results of our investigation warn about the lack of gender equity in different academic fields, especially present in research and management. 22013-01-0120132013-01-01Articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://ddd.uab.cat/record/189207https://dx.doi.org/urn:doi:10.5209/rev_RCED.2013.v24.n1.41194reponame:Dipòsit Digital de Documents de la UABinstname:Universitat Autònoma de BarcelonaEspañolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ddd.uab.cat:1892072026-06-06T12:50:31Z
score 15.300719

Similares en LA Referencia