La dimensión práctica en la formación inicial del profesorado de secundaria: orientaciones para el reconocimiento de centros de buenas prácticas. Una aportación desde el ejercicio profesional

Detalles Bibliográficos
Autores: Cambra, Josefina, Cadenas, Eusebio, García Jiménez, Eduardo, Moreno, Antonio, Rauret, Gemma, Soler Villalobos, Mari Paz, Valle, Javier M., Valle, Javier M. (Coordinador)
Tipo de recurso: informe técnico
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2009
País:España
Institución:Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/76614
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11441/76614
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Formación inicial del profesorado de Secundaria
Centros de buenas prácticas
Descripción
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