La aplicación de un programa de intervención en educación física para alumnos griegos de sexto de educación primaria: Difusión de los valores y actitudes del ideario del Movimiento Olímpico
El objetivo del presente estudio es la creación, implementación y evaluación de un programa de intervención que forma parte del contenido de Educación Física en el sexto año de educación primaria. En particular, el programa tiene el doble anhelo de fomentar el conocimiento sobre el Movimiento Olímpi...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Autónoma de Madrid |
| Repositorio: | Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uam.es:10486/667706 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10486/667706 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Física Programa de intervención Movimiento Olímpico Valores olímpicos Deportes |
| Sumario: | El objetivo del presente estudio es la creación, implementación y evaluación de un programa de intervención que forma parte del contenido de Educación Física en el sexto año de educación primaria. En particular, el programa tiene el doble anhelo de fomentar el conocimiento sobre el Movimiento Olímpico y desarrollar actitudes en torno a los valores olímpicos. El estudio está hecho sobre una muestra de 165 alumnos: un grupo de control con 199 y un grupo experimental con 46. El programa comprende 25 lecciones a lo largo de 6 meses. Se ha empleado un cuestionario de temática olímpica, consistente en 28 preguntas de tipo Likert (abierto – cerrado). La primera parte del cuestionario está formado por preguntas que investigaban el conocimiento de los alumnos sobre la historia del Movimiento Olímpico, mientras que la segunda comprendía preguntas para conocer las actitudes hacia los valores olímpicos. Los cambios se midieron mediante tres evaluaciones repetidas: antes de empezar el programa, al final y tres meses después de su finalización. Los cambios que fueron constatados se produjeron en las siguientes áreas: 1. Conocimiento del Movimiento Olímpico. En particular: a) historia, b) ideales y símbolos, c) los Juegos modernos, d) los Juegos Paralímpicos. 2. Actitud hacia los 8 valores de la Carta Olímpica. En particular: a) juego limpio, b) respeto mutuo, c) harmonía entre el cuerpo y la mente, d) solidaridad, e) la alegría del esfuerzo, f) la paz, g) la deportividad. El análisis de la información se efectuó usando el SPSS y los tests Pearson X, Mc Nemar, Homogeneidad Marginal y Friedman, y mostró que el programa de intervención: a) incrementaba el conocimiento en el Movimiento Olímpico entre los estudiantes del grupo experimental b) no influyó en sus actitudes hacia los ocho valores olímpicos. Sin embargo, parece que contribuyó hacia el mantenimiento de actitudes positivas en los alumnos después de la finalización del programa |
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