Aportes teóricos a la formación de profesores desde tesis doctorales y su desarrollo en la educación matemática en Chile

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Ramos Rodríguez, Elisabeth, Rojas González, Nielka, Valenzuela Molina, Macarena, Martínez Videla, María Victoria
Tipo de recurso:	capítulo de libro
Fecha de publicación:	2022
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/248168
Acceso en línea:	https://octaedro.com/wp-content/uploads/2022/09/9788419312105.pdf https://hdl.handle.net/11162/248168
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	formación de profesores matemáticas Chile tesis investigación educativa doctorado Flores, Pablo

Descripción
Sumario:	Resumen basado en el de la publicación