¿Influye la percepción e impacto de la pandemia de COVID-19 en las preferencias de riesgo de estudiantes universitarios?
El objetivo de esta investigación es determinar si la percepción e impacto de la pandemia de COVID-19 ha influido en las preferencias de riesgo de estudiantes universitarios. A través de una encuesta se obtuvieron las preferencias al riesgo de una muestra conformada en su mayoría por estudiantes uni...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/133310 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11441/133310 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Economía experimental aversión al riesgo loterías de Holt y Laury teoría prospectiva acumulada COVID-19 Experimental economics risk aversion Holt and Laury lotteries cumulative prospect theory |
| Sumario: | El objetivo de esta investigación es determinar si la percepción e impacto de la pandemia de COVID-19 ha influido en las preferencias de riesgo de estudiantes universitarios. A través de una encuesta se obtuvieron las preferencias al riesgo de una muestra conformada en su mayoría por estudiantes universitarios españoles y ecuatorianos se obtuvieron por medio de las loterías de Holt y Laury (H&L). Los resultados de los parámetros de la Teoría Prospectiva Acumulada (TPA) estimados han sido de 0.44, 3.76 y 0.57 para σ (aversión al riesgo), λ (aversión a las perdidas) y γ (ponderación de probabilidades) respectivamente. Estos valores se ajustan a los observados en la literatura revisada. Mediante una regresión se ha podido determinar que los individuos que han sufrido síntomas graves y en los alguien de su entorno ha fallecido son más aversos al riesgo. Los estudiantes que pertenecen a un grupo de riesgo, que han sufrido síntomas graves y que estudian en la ULEAM son más aversos a las perdidas, mientras que los que conviven con personas de grupo de riesgo son menos aversos a las perdidas. Por último, los estudiantes de mayor edad son menos propensos a distorsionar las probabilidades. El conocer el comportamiento de los estudiantes universitarios en este contexto permite un diseño de instrumentos (financieros, diseño de contratos) que sean más eficientes y efectivos. |
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