Deducción de calificaciones individuales en actividades cooperativas: una oportunidad para la coevaluación y la autoevaluación en la enseñanza de las ciencias

El aprendizaje cooperativo es una técnica pedagógica que permite a los estudiantes aprender más eficazmente, pero no implica necesariamente la evaluación individual de los estudiantes en los grupos cooperativos. En este artículo se discute el uso de la coevaluación como método para cuantificar la re...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Jiménez Valverde, Gregorio, Llitjós, Anna
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2006
País:España
Institución:Universidad de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de la UB
OAI Identifier:oai:diposit.ub.edu:2445/226416
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/226416
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Responsabilitat
Avaluació dels estudiants
Aprenentatge cooperatiu
Autoavaluació
Responsibility
Rating of students
Team learning approach in education
Self-evaluation
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