Aumento de alumnado inmigrante y éxito escolar
El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a Educación plurilingüe
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2010 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/87200 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/87200 |
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| Palabra clave: | educación inter-cultural aprendizaje fracaso escolar destrezas básicas inmigrante participación de los padres éxito escolar |
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Aumento de alumnado inmigrante y éxito escolarAula de innovación educativaMarín, Núriaeducación inter-culturalaprendizajefracaso escolardestrezas básicasinmigranteparticipación de los padreséxito escolarEl artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a Educación plurilingüeExperiencias educativas llevada a cabo en un centro educativo situado en un barrio de Terrassa (Barcelona) con un gran número de alumnos inmigrantes. El objetivo del profesorado fue trasformar la escuela en una comunidad de aprendizaje para ayudar a superar el fracaso escolar. Estas prácticas han demostrado que más del setenta por ciento de los alumnos han aumentado su éxito escolar.Consejería de Educación, Formación y Empleo. Servicio de Publicaciones y Estadística; Avda. de la Fama, 15 - 1ª Planta; 30006 Murcia; Tel. +34968279685; Fax +34968279835; mjesus.ruiz@carm.esESP2010info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/87200reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAula de innovación educativa. 2010, n. 197, diciembre ; p. 40-44info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/872002026-05-28T18:21:31Z |
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