La Diputación Foral de Navarra y el impulso a las enseñanzas básicas en el cuatrienio 1979-1982 : un proyecto de investigación histórico-educativa
Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglés
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1994 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/45535 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/45535 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | proyecto de investigación investigación educativa investigación histórica legislación educativa educación básica Navarra (Comunidad Autónoma) |
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La Diputación Foral de Navarra y el impulso a las enseñanzas básicas en el cuatrienio 1979-1982 : un proyecto de investigación histórico-educativaEstudios de pedagogía y psicologíaMúgica Navarro, José Remigioproyecto de investigacióninvestigación educativainvestigación históricalegislación educativaeducación básicaNavarra (Comunidad Autónoma)Resumen tomado del autor. Resumen en castellano e inglésEste proyecto de investigación pretende, con ayuda de la metodología histórico-educativa, verificar el posible cambio cualitativo y cuantitativo que en el campo de la educación básica se experimentó en Navarra como consecuencia de la constitución de la Diputación Foral en 1979 y durante el cuatrienio 1979-1982. Para ello, y en el contexto de las orientaciones pedagógicas emanadas de la ley de 1970, se propone un diseño de investigación que permita analizar las actuaciones de la Diputación Foral de Navarra en materia educativa en las etapas anterior y posterior a las elecciones democráticas de 1979.Universidad Pública de Navarra. Biblioteca; Campus de Arrosadía; 31006 Pamplona; +34948169060; 948169069;ESP1994info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/45535reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEstudios de pedagogía y psicología. 1994, n.6; p.109-122info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/455352026-05-28T18:21:31Z |
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