Pedagogía de los espacios : esbozo de un horizonte educativo para el siglo XXI
Ante la idea de la educación como fenómeno que tiene lugar en el individuo, producido y explicado en términos de relaciones interpersonales mediadas por la palabra, se propone la pedagogía de los espacios. Ésta parte de entender la interdependencia entre las personas y sus entornos (físicos, sociale...
| Autores: | , |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 2004 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositório: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/34063 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/34063 https://revistadepedagogia.org/wp-content/uploads/2007/06/228-03.pdf |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | relaciones interpersonales arquitectura distribución del espacio educación edificio |
| Resumo: | Ante la idea de la educación como fenómeno que tiene lugar en el individuo, producido y explicado en términos de relaciones interpersonales mediadas por la palabra, se propone la pedagogía de los espacios. Ésta parte de entender la interdependencia entre las personas y sus entornos (físicos, sociales, culturales, etc). Los espacios forman parte de las personas y son relevantes educativamente hablando porque son espacios de acción, interacción y convivencia. El trabajo justifica conceptualmente esta perspectiva y presenta los principios básicos. |
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