Distintos guiones para un mismo relato : algunas aportaciones al aprendizaje del lenguaje visual

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a innovación

Bibliographic Details
Author: Leal García, Aurora
Format: article
Publication Date:2005
Country:España
Institution:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/85598
Online Access:http://hdl.handle.net/11162/85598
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Keyword:cine
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spelling Distintos guiones para un mismo relato : algunas aportaciones al aprendizaje del lenguaje visualAula de innovación educativaLeal García, Auroracineeducación por el cineeducación no-formalmedios de comunicación de masasimagenEl artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a innovaciónNecesidad educativa de recuperar los lenguajes visuales y audiovisuales para comprobar su poder para interesar y emocionar al público espectador. El estudio de algunos mecanismos psicológicos de orden representativo puede constituir un instrumento útil para entender cómo se construyen los mensajes visuales. Para entender estos mecanismos se presenta un estudio llevado a cabo con un pequeño grupo de adolescentes a los que se les pidió que se imaginaran a sí mismos como guionistas o directores de cine dispuestos a realizar un corto que mostrara un suceso real extraído del diario de un adolescente.ESP2005info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/85598reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAula de innovación educativa. 2005, n. 145, octubre ; p. 66-69info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/855982026-05-28T18:21:31Z
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