La implementación de una metodología y evaluación basada en el Diseño Universal del Aprendizaje (DUA). El caso de una universidad catalana

Es va implementar una metodologia d'ensenyament i aprenentatge (incloent mètodes d'avaluació) basades en el Disseny Universal de l'Aprenentatge (*DUA) com una mesura de suport universal que augmenta l'accessibilitat al contingut i afavoreix el procés d'ensenyament aprenentat...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Ianos, Maria Adelina, Hinostroza Castillo, Úrsula, Sansó Galiay, Clara, Senar Morera, Fernando, Jardí Ferré, Andrea, Huguet, Àngel, Janés i Carulla, Judit, Torres Solé, Teresa, Petreñas, Cristina
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Universitat de Lleida (UdL)
Repositorio:Repositori Obert UdL
OAI Identifier:oai:repositori.udl.cat:10459.1/465418
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/10459.1/465418
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educación inclusiva
Diseño Universal del Aprendizaje (DUA)
Educación superior
Metodologia
Evaluación
Descripción
Sumario:Es va implementar una metodologia d'ensenyament i aprenentatge (incloent mètodes d'avaluació) basades en el Disseny Universal de l'Aprenentatge (*DUA) com una mesura de suport universal que augmenta l'accessibilitat al contingut i afavoreix el procés d'ensenyament aprenentatge per a tot l'estudiantat, però especialment per a estudiants pertanyents a grups vulnerables. La innovació va ser avaluada i analitzada amb una metodologia mixta (qüestionari en línia, n=326 i grups focals, n= 8).

Similares en LA Referencia