Re-Reading Roald Dahl From An Ecological Perspective

Concerning the study of children’s literature, contemporary ecocritical research proposes to analyze how ecological narratives diverge from the logic of alienation, hierarchy and domination and move towards inspiring community and interdependence. Roald Dahl’s (1916-1990) respect and deep knowledge...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Albuja Aguilar, María Augusta
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Universidad de La Laguna (ULL)
Repositorio:RIULL. Repositorio Institucional de la Universidad de La Laguna
OAI Identifier:oai:riull.ull.es:915/26589
Acceso en línea:http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/26589
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Roald Dahl
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spelling Re-Reading Roald Dahl From An Ecological PerspectiveReleyendo a Roald Dahl desde una perspectiva ecológicaAlbuja Aguilar, María AugustaRoald Dahlecocríticanarrativas ecológicasliteratura infantil ambientalnaturalezaantropomorfismoConcerning the study of children’s literature, contemporary ecocritical research proposes to analyze how ecological narratives diverge from the logic of alienation, hierarchy and domination and move towards inspiring community and interdependence. Roald Dahl’s (1916-1990) respect and deep knowledge of nature and animals are rendered in most of his children’s novels, depicting underdogs working together to defeat oppression and abuse of power. Given that these stories have long been part of popular culture, as well as the school curricula, this paper studies them from an ecological perspective arguing that, through similar re-readings, these narratives could inspire environmental consciousness and agency in young readers.En cuanto a los estudios de la literatura infantil, la investigación dentro de la ecocrítica contemporánea sugiere analizar la forma en cómo las narrativas ecológicas logran alejarse de la lógica de la alienación, jerarquía y dominación y en su lugar promueven la comunidad y la interdependencia. Gran parte de las novelas infantiles de Roald Dahl (1916-1990) ex- presan un profundo conocimiento y respeto a la naturaleza y los animales, y muestran seres oprimidos trabajando juntos para enfrentarse y derrotar el abuso de poder. Tomando en cuenta que durante mucho tiempo estas historias han formado parte de la cultura popular, así como de los temarios escolares, este artículo las estudia desde una perspectiva ecológica y argumenta que, a través de relecturas similares, estas narrativas podrían inspirar una conciencia y conducta ambiental en los jóvenes lectores.Servicio de Publicaciones. Universidad de La Laguna202220222022info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://riull.ull.es/xmlui/handle/915/26589reponame:RIULL. Repositorio Institucional de la Universidad de La Lagunainstname:Universidad de La Laguna (ULL)InglésRevista Canaria de Estudios Ingleses, 84, 2022, pp. 169-181;Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:riull.ull.es:915/265892026-06-22T13:13:57Z
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