L'abandonament al batxillerat i als cicles formatius de grau mitjà
L'educació secundària post obligatòria ha esdevingut un requisit necessari, tot i que sovint insuficient, per les aspiracions vitals dels i les joves. Malgrat això, l'evidència sobre la prevalença de l'Abandonament Escolar Prematur (AEP) és molt limitada. Disposar d'un diagnòstic...
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | informe técnico |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:303516 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/303516 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educació secundària post obligatòria Batxillerat Cicles formatius de grau mitjà Abandonament escolar prematur Abandonament escolar |
| Sumario: | L'educació secundària post obligatòria ha esdevingut un requisit necessari, tot i que sovint insuficient, per les aspiracions vitals dels i les joves. Malgrat això, l'evidència sobre la prevalença de l'Abandonament Escolar Prematur (AEP) és molt limitada. Disposar d'un diagnòstic sobre els diferents processos i moments de desvinculació que provoquen que un o una jove no assoleixi l'educació post obligatòria, i quins factors s'associen a cada moment, és fonamental per dissenyar polítiques públiques efectives que permetin reduir l'AEP. Aquest informe presenta una contribució innovadora a l'anàlisi de l'abandonament escolar a l'educació secundària post obligatòria, a través de dades poblacionals i d'una perspectiva longitudinal que permet conèixer com ha evolucionat els darrers anys. Més enllà d'estimar la prevalença d'aquest fenomen, l'informe també analitza les desigualtats socials i educatives que s'hi vinculen. La fi última és aportar l'evidència que permeti desenvolupar polítiques i estratègies eficaces en la reducció de l'abandonament al batxillerat i als cicles formatius de grau mitjà (CFGM). |
|---|