Desarrollo de un programa por competencias : de la intención a su implementación

Monográfico con el título: 'Las reformas educativas basadas en el enfoque por competencias : una visión comparada'

Detalhes bibliográficos
Autor: Tardif, Jacques
Formato: artículo
Fecha de publicación:2008
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/79479
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/79479
http://www.ugr.es/~recfpro/rev123ART2.pdf
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:reforma educativa
finalidad de la educación
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spelling Desarrollo de un programa por competencias : de la intención a su implementaciónProfesorado : revista de curriculum y formación del profesoradoTardif, Jacquesreforma educativafinalidad de la educacióndestrezas básicasprograma de estudiosMonográfico con el título: 'Las reformas educativas basadas en el enfoque por competencias : una visión comparada'Resumen basado en el de la publicaciónSe determinan y caracterizan las diversas etapas que un equipo de formadores debe llevar a cabo para elaborar un programa basado en el desarrollo de competencias. El objetivo es asegurar el máximo de coherencia en el conjunto de las decisiones y de ofrecer a los y las estudiantes todo el soporte necesario para alcanzar las finalidades de la formación. Se parte de una definición del concepto de competencia para pasar a describir las etapas que van de una buena idea o intención a su implementación o puesta en funcionamiento de un programa por competencias.ESP2008info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/79479http://www.ugr.es/~recfpro/rev123ART2.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolProfesorado : revista de currículum y formación del profesorado. 2008, v. 12, n. 3, septiembre-diciembre ; 16 p.info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/794792026-05-28T18:21:31Z
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