Una ciudad para vivir todos: mente, territorio y sociedad
Con una enorme rapidez el programa de “Las Ciudades Amigas de la infancia” de UNICEF ha conseguido impactar la práctica y la teoría del urbanismo y de la arquitectura en muchos países del mundo. Mi comunicación intentará analizar cómo el medio social y físico en el que los niños viven afecta a su cr...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | informe técnico |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/27966 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/27966 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Sociology, Urban Child development Sociologia urbana Infants -- Desenvolupament Àrees temàtiques de la UPC::Urbanisme::Aspectes socials |
| Sumario: | Con una enorme rapidez el programa de “Las Ciudades Amigas de la infancia” de UNICEF ha conseguido impactar la práctica y la teoría del urbanismo y de la arquitectura en muchos países del mundo. Mi comunicación intentará analizar cómo el medio social y físico en el que los niños viven afecta a su crecimiento, y cuáles son los aspectos más críticos dada la vulnerabilidad de la infancia en general, y de los niños menos favorecidos física o socialmente en particular. Para lograrlo describiré brevemente el concepto de considerar los proyectos arquitectónicos y urbanísticos como “cronotopos creativos”, para así conseguir dar apoyo a los indicadores urbanísticos de las ciudades amigas de la infancia, cuya finalidad es detectar la falta de capacidad de soporte del urbanismo, su baja sostenibilidad, proyectado y construido con cronotopos faltos de auténtica creatividad. Cada indicador mide la capacidad de un barrio en fomentar la calidad de vida de los niños, en total oposición con los indicadores de agresividad (ACE) al desarrollo del niño que se están analizando en estudios internacionales sobre la salud física, mental y social infantil. |
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