La influencia de los contenidos televisivos infantiles de "Prodigiosa: las aventuras de Ladybug" y "Peppa Pig" en 1º y 2º de educación primaria
Los mensajes y los contenidos televisivos ocupan un lugar esencial en la vida delos niños. Los más pequeños de la casa pasan muchas horas delante de la pantalla de televisión. Algunos estudios ponen de manifiesto que este tiempo llega a equipararse con las horas que permanecen en el colegio y, en mu...
| Author: | |
|---|---|
| Format: | doctoral thesis |
| Publication Date: | 2019 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repository: | Docta Complutense |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/17316 |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/17316 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | 791.228(043.2) Dibujos animados Caricatures and cartoons Ciencias de la Información 5910.01 Información |
| Summary: | Los mensajes y los contenidos televisivos ocupan un lugar esencial en la vida delos niños. Los más pequeños de la casa pasan muchas horas delante de la pantalla de televisión. Algunos estudios ponen de manifiesto que este tiempo llega a equipararse con las horas que permanecen en el colegio y, en muchos casos, muchas más que las que disfrutan con la familia, amigos o en otras actividades. En el presente trabajo recogemos algunas de las líneas generales de una investigación que aborda la influencia de los programas infantiles emitidos en televisión en una audiencia entre 6 y 8 años, es decir, de los cursos de 1º y 2º de Educación Primaria. En concreto, este estudio lo hemos centrado en las series de “Prodigiosa: Las aventuras de Ladybug” y “Peppa Pig”, teniendo en cuenta los consumos de audiencia en esas franjas de edad y la gran acogida con la que cuentan estas series animadas entre el público infantil que consume televisión... |
|---|