De la protección a la inclusión

Comprender las diferentes trayectorias de vida y situaciones familiares es clave para maestras, maestros, educadoras y educadores cuando los niñas y niños que viven en acogimiento (incluidos las y los migrantes no acompañadas) y las niñas y niños adoptadas. Este manual proporciona información y herr...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Clemente Martínez, Chandra Kala|||0000-0002-5643-9704, Urrea Monclús, Aida|||0000-0002-8661-9191, Cordova, Federica de|||0000-0003-2852-3789, Selmi, Giulia, Sità, Chiara, López López, Mónica|||0000-0002-9419-578X, ten Brumelaar, Mijntje, Zijlstra, Elianne, Linares, Ana Mª, Ruibal, Águeda, Vázquez, Chus, Ferrero, Barbara, Patt, Sandra, Wilkins, Rebecca, Mitchell, Jo, de Haan, Anna, Keij, Marjolein
Tipo de recurso: libro
Fecha de publicación:2021
País:España
Institución:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:243413
Acceso en línea:https://ddd.uab.cat/record/243413
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Acogimiento
Adopción
Escuela
Protección
Inclusión
Descripción
Sumario:Comprender las diferentes trayectorias de vida y situaciones familiares es clave para maestras, maestros, educadoras y educadores cuando los niñas y niños que viven en acogimiento (incluidos las y los migrantes no acompañadas) y las niñas y niños adoptadas. Este manual proporciona información y herramientas útiles para hacer de la escuela un lugar seguro para todas las niñas y niños, independientemente de su situación familiar.

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