Ideas sobre los cambios de estado de agregación y las disoluciones en alumnos del 2º curso del BUP

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Fernández Fernández, J.M., Triguero Manrique, T., Gordo García, María Luisa
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1988
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/170913
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/170913
https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/51043/92949
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:enseñanza secundaria
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spelling Ideas sobre los cambios de estado de agregación y las disoluciones en alumnos del 2º curso del BUPEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticasFernández Fernández, J.M.Triguero Manrique, T.Gordo García, María Luisaenseñanza secundariaestudios científicosquímicaconocimiento previocreenciatrabajo en laboratoriofenomenologíanivel de conocimientosBUPResumen basado en el de la publicaciónResumen en inglésSe ha tratado de aprender de los alumnos que comienzan en nuestra escuela el estudio sistemático de Química, cuáles son su ideas sobre la naturaleza y la preservación masiva, en relación con los cambios en la condición de la sustancia y la solución de un sólido en un liquido. Se ha aprendido que la gran mayoría de ellos tienen ideas preconcebidas sobre las preguntas antes mencionadas, sin embargo, esas ideas preconcebidas no forman una estructura sólida y coherente, lo que muestra una importante confusión de ideas.ESP1988info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/170913https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/51043/92949reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 1988, v. 6, n. 1, marzo ; p. 42-46info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1709132026-05-28T18:21:31Z
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