Formación de profesorado de música para la escuela primaria : análisis de tres propuestas

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Vilar Monmany, Mercè
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1998
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/197312
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/197312
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación musical
formación de profesores
medios de enseñanza
música
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spelling Formación de profesorado de música para la escuela primaria : análisis de tres propuestasEufonía : didáctica de la músicaVilar Monmany, Mercèeducación musicalformación de profesoresmedios de enseñanzamúsicaResumen basado en el de la publicaciónSe describe cómo la educación musical en la escuela primaria requiere de la presencia de profesorado cualificado para esta función: la experiencia de que el maestro o la maestra generalista puede asumir la docencia de esta área se ha revelado, a todas luces, insuficiente. Se analizan tres perfiles de maestros de música para el nivel primario a partir del análisis de los planes de estudio de tres centros de formación de profesorado de tres países: un maestro exclusivamente especialista en educación musical (Francia), un maestro generalista con una ligera especialización optativa (Austria) y un maestro generalista-especialista (España).Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP1998info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/197312reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEufonía : didáctica de la música. 1998, n. 12, julio-septiembre ; p. 99-115info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1973122026-05-28T18:21:31Z
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