Motivaciones y barreras a la transformación de un centro educativo en comunidad de aprendizaje

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Ferreyra Angélica, Ángela
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2011
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/120822
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/120822
https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1957/2068
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:innovación pedagógica
aprendizaje
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diálogo
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spelling Motivaciones y barreras a la transformación de un centro educativo en comunidad de aprendizajeTendencias pedagógicasFerreyra Angélica, Ángelainnovación pedagógicaaprendizajemotivacióndiálogoproyecto educativo de centroparticipación del profesorResumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título: “Comunidades de aprendizaje”Se muestra el estudio realizado en una escuela infantil pública que inicia su transformación en comunidad de aprendizaje. Utiliza una serie de factores impulsores de la innovación educativa para determinar las motivaciones del profesorado del centro para iniciar la transformación. Se realiza sobre una muestra de 15 educadoras y maestras, mediante el análisis de contenido de 15 entrevistas enfocadas en el proyecto. La relevancia percibida, la congruencia con el proyecto y el dominio operativo percibido resultaron ser factores motivadores. La misma congruencia relativa, la necesidad de ajuste del proyecto, las dificultades percibidas y las escasas expectativas de éxito en la implementación, aparecieron como barreras al inicio de la transformación.ESP2011info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/120822https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1957/2068reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTendencias pedagógicas. 2011, n. 17 ; p. 33-50info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1208222026-05-28T18:21:31Z
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