Aspects of Using Telepresence Robot in a Higher Education STEAM Workshop
Los robots de telepresencia (TPRs) están ganando popularidad en la educación ya que apoyan la presencia social de profesores y estudiantes. Este estudio explora los desafíos de usar un TPR en un taller de STEAM en la educación superior. Se identificaron aspectos cruciales que deben abordarse al invo...
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Rey Juan Carlos |
| Repositorio: | BURJC-Digital. Repositorio Institucional de la Universidad Rey Juan Carlos |
| OAI Identifier: | oai:burjcdigital.urjc.es:10115/29638 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10115/29638 |
| Access Level: | acceso embargado |
| Palabra clave: | Telepresence robot Social presence Distance learning Hybrid teaching Emergency robot learning |
| Sumario: | Los robots de telepresencia (TPRs) están ganando popularidad en la educación ya que apoyan la presencia social de profesores y estudiantes. Este estudio explora los desafíos de usar un TPR en un taller de STEAM en la educación superior. Se identificaron aspectos cruciales que deben abordarse al involucrar TPRs en el proceso de enseñanza y aprendizaje híbrido. Aunque los TPRs permiten una mayor presencia social, la tecnología aún es nueva y su implementación exitosa requiere más investigación, que ha de centrarse en aplicar principios de diseño pedagógico efectivos y adaptar el entorno a las condiciones necesarias para el funcionamiento exitoso de los TPRs. |
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