Prueba piloto: mantener la estimulación cognitiva de adultos y mayores dependientes, en su hogar, mediante actividades adaptadas y con apoyo de sus cuidadores

Actualmente las personas mayores suelen ser seres muy activos, que viven varias experiencias día a día, como es el hecho de cuidar a los nietos, cuidar la casa, hacer la compra…, en definitiva, están motivadas y hacen lo posible para tener una buena calidad de vida. Pero, ¿qué pasa cuando estas pers...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Sánchez Prades, María de la Cinta
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Universidad Nacional de Educación a Distancia
Repositorio:e-spacio. Repositorio Institucional de la UNED
Idioma:español
OAI Identifier:oai:e-spacio.uned.es:20.500.14468/14435
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14468/14435
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:6306.05 Sociologí­a de la educación
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calidad de vida
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description Actualmente las personas mayores suelen ser seres muy activos, que viven varias experiencias día a día, como es el hecho de cuidar a los nietos, cuidar la casa, hacer la compra…, en definitiva, están motivadas y hacen lo posible para tener una buena calidad de vida. Pero, ¿qué pasa cuando estas personas por problemas de salud, deben ingresar en un centro hospitalario? No importa la edad que se tenga. Cuando una persona se ve ingresada en un centro (aunque sea por un corto período de tiempo), o se le dé el alta pero se vuelve dependiente, ella misma se ve frágil, sus ilusiones decaen, su autoestima baja, y si a todo eso se le suma la edad, empieza a tener un visible deterioro cognitivo. Es necesario saber, sobretodo como familiar o cuidador de la persona enferma, qué es la estimulación cognitiva, qué beneficios da a la persona que los trabaja y qué tipo de actividades existen para que pueda realizar el usuario. En la mayoría de centros hospitalarios, este concepto es sagrado. Por este motivo se encuentran servicios de terapia de estimulación cognitiva los cuales, con la ayuda de grandes profesionales (educadores sociales y pedagogos), ayudan diariamente a las personas ingresadas a mejorar, mantener o recuperar su estimulación cognitiva mediante actividades didácticas. Dichas actividades pueden ser realizadas de mil maneras, pero las más conocidas son con materiales convencionales (por ejemplo, tal y como se trabaja en este proyecto, fichas de actividades), materiales audiovisuales (películas, series, etc.), o Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (actividades informáticas, con tablet, etc.). Pero, ¿qué pasa realmente cuando la persona mayor dependiente vuelve a su hogar? En la mayoría de casos no continua realizando actividades de estimulación cognitiva, y todo aquello que había recuperado, mejorado o simplemente había mantenido, con el tiempo lo perderá. Entonces, con este proyecto se quiere concienciar de la importancia de realizar actividades de estimulación cognitiva en el hogar. Esta tarea debe estar en boca de todos, tanto de los cuidadores o familiares más próximos de la persona mayor, así como de todos los profesionales de los centros. Esperamos poder realmente concienciar a todas estas personas que están involucradas en el proceso, mediante el proyecto que se expone a continuación. En él, podremos observar qué desventajas tiene el no trabajar la estimulación cognitiva diariamente en el hogar, y conoceremos (o reciclaremos), conceptos antes nunca escuchados y de verdad importancia.
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Cuando una persona se ve ingresada en un centro (aunque sea por un corto período de tiempo), o se le dé el alta pero se vuelve dependiente, ella misma se ve frágil, sus ilusiones decaen, su autoestima baja, y si a todo eso se le suma la edad, empieza a tener un visible deterioro cognitivo. Es necesario saber, sobretodo como familiar o cuidador de la persona enferma, qué es la estimulación cognitiva, qué beneficios da a la persona que los trabaja y qué tipo de actividades existen para que pueda realizar el usuario. En la mayoría de centros hospitalarios, este concepto es sagrado. Por este motivo se encuentran servicios de terapia de estimulación cognitiva los cuales, con la ayuda de grandes profesionales (educadores sociales y pedagogos), ayudan diariamente a las personas ingresadas a mejorar, mantener o recuperar su estimulación cognitiva mediante actividades didácticas. Dichas actividades pueden ser realizadas de mil maneras, pero las más conocidas son con materiales convencionales (por ejemplo, tal y como se trabaja en este proyecto, fichas de actividades), materiales audiovisuales (películas, series, etc.), o Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (actividades informáticas, con tablet, etc.). Pero, ¿qué pasa realmente cuando la persona mayor dependiente vuelve a su hogar? En la mayoría de casos no continua realizando actividades de estimulación cognitiva, y todo aquello que había recuperado, mejorado o simplemente había mantenido, con el tiempo lo perderá. Entonces, con este proyecto se quiere concienciar de la importancia de realizar actividades de estimulación cognitiva en el hogar. Esta tarea debe estar en boca de todos, tanto de los cuidadores o familiares más próximos de la persona mayor, así como de todos los profesionales de los centros. Esperamos poder realmente concienciar a todas estas personas que están involucradas en el proceso, mediante el proyecto que se expone a continuación. En él, podremos observar qué desventajas tiene el no trabajar la estimulación cognitiva diariamente en el hogar, y conoceremos (o reciclaremos), conceptos antes nunca escuchados y de verdad importancia.Nowadays seniors used to be active, living daily several experiences such taking care of grandchilds or home, go shooping… definitely, they are motivated and ready to have a good quality of life. But, what happened when this people have to be entered in a hospital because health problems? Age doesn’t matter. When somebody is entered in a center (even for a short time), is feeling fragile, the happiness decays, the steem goes down, and adding the age, the cognitive spoilage begin to be visible. It’s important to know, specially as the sick family or carer, what is the cognitive stimulation talking about, what are the benefits for the one who is working in it and what type of activities could the user do. In main hospitals, it is a sacred concept. That’s the reason to find cognitive stimulation services. Having help of professionals (social educators or pedagogues), this programs helps daily entered people to get better, to keep on or recover their cognitive stimulation using didactical activities. Those activities can be performed in many different ways, but the best known are those with conventional materials. For example, as in this project, with flash cards, audiovisual materials (films, series, etc.), or information and communication technologies (computers lab, tablets, etc.) But, what happend when the senior go back home? Normally, they refuse to continue doing cognitive stimulation activities, so they will lose, over time, all they have recovered, improved or even maintained. Perhaps, with this project wanted to conscience about the importance of doing cognitive stimulation activities at home. Everybody have to know about it, mostly the career or the family of the senior, as all the professionals who are working at the center. We expect, with the project is exposed, to make conscience about it to everybody who is involved in the process. Through this project we can observe the disadvantages of refuse to continue with the cognitive stimulation daily at home, and we will know about new important concepts.Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía SocialFeliz Murias, Tiberioe-Spacio UNED20242024-05-2020162016-03-1720162016-03-17master thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14468/14435reponame:e-spacio. Repositorio Institucional de la UNEDinstname:Universidad Nacional de Educación a DistanciaEspañolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esoai:e-spacio.uned.es:20.500.14468/144352026-06-06T12:38:31Z
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