Aplicaciones del análisis funcional del comportamiento a la instrucción superior
Analizar la situación de la enseñanza universitaria tradicional y diseñar un sistema basado en los principios del análisis del comportamiento como alternativa a la anterior. Alumnos universitarios. Textos confeccionados en base a la tecnología de la enseñanza. Evaluación continua El método experimen...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 1989 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/2771 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/2771 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | enseñanza superior comportamiento del estudiante enseñanza individualizada enseñanza magistral universidad evaluación continua Sevilla |
| Resumo: | Analizar la situación de la enseñanza universitaria tradicional y diseñar un sistema basado en los principios del análisis del comportamiento como alternativa a la anterior. Alumnos universitarios. Textos confeccionados en base a la tecnología de la enseñanza. Evaluación continua El método experimental que se diseñó arrojó mejores resultados en cuanto a rendimiento que el tradicional. Es posible mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje siempre que se tengan en cuenta los principios teóricos del proceso y se cambie la función actual del profesor, su papel, y se diseñe la enseñanza de acuerdo a los principios anteriores. |
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