Un alumno con hipoacusia dentro del aula : claves para su integración

El artículo forma parte de la sección de la revista: Aula de ... Experiencias prácticas

Detalhes bibliográficos
Autores: Arufe Blanco, Margarita, Malvar Méndez, María Laura, Seco Vicente, I.
Formato: artículo
Fecha de publicación:2001
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/87743
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/87743
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:integración escolar
organización
discapacitado sensorial
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spelling Un alumno con hipoacusia dentro del aula : claves para su integraciónAula de innovación educativaArufe Blanco, MargaritaMalvar Méndez, María LauraSeco Vicente, I.integración escolarorganizacióndiscapacitado sensorialEl artículo forma parte de la sección de la revista: Aula de ... Experiencias prácticasLa escolarización en primaria de un niño con hipoacusia bilateral profunda plantea una serie de preguntas acerca de la organización del centro, del aula o la atención a las necesidades educativas especiales específicas del alumno. Los autores del artículo dan respuesta a estas preguntas a través de la experiencia vivida.ESP2001info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/87743reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAula de innovación educativa. 2001, n. 105, octubre ; p. 25-28info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/877432026-05-28T18:21:31Z
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