La formación del maestro 2.0 : el aprendizaje por tareas en entornos b-learning
Resumen tomado de la publicación
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| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 2014 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositório: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/111993 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/111993 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | formación de profesores nuevas tecnologías uso didáctico del ordenador estudiante para profesor tecnología de la educación enseñanza a distancia Web 2.0 Moodle Internet |
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La formación del maestro 2.0 : el aprendizaje por tareas en entornos b-learningRevista interuniversitaria de formación del profesoradoArea Moreira, ManuelBorrás, José F.Sannicolás Santos, María Belénformación de profesoresnuevas tecnologíasuso didáctico del ordenadorestudiante para profesortecnología de la educaciónenseñanza a distanciaWeb 2.0MoodleInternetResumen tomado de la publicaciónSe describe una experiencia de b-learning en la formación de futuros maestros de Educación Primaria apoyada en la utilización de un aula virtual (Moodle) combinada con el empleo de los recursos de la web 2.0 con el objetivo de desarrollar en los estudiantes las competencias de uso pedagógico de los distintos herramientas digitales. El entorno virtual de formación de estos futuros docentes está organizado en función de tareas o e-actividades que los estudiantes han tenido que cumplimentar de forma autónoma a lo largo del periodo formativo. Asimismo, se incorporan resultados de una encuesta de valoración de esta experiencia por el alumnado.Madrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.orgESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/111993reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista interuniversitaria de formación del profesorado. 2014, número. 79 (28.1), abril ; p. 51-66info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1119932026-05-28T18:21:31Z |
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