Estudios Previos cursados y Género de los Maestros de Primaria en Formación: Efectos sobre la Resolución de Problemas

Este trabajo analiza la influencia del género y los estudios previos cursados en la resolución de problemas. Se utilizó un diseño experimental con dos variables independientes (género y estudios previos) y una variable dependiente (puntuación en los problemas). Se administró un cuadernillo con dos p...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Caballer Alonso, Alexandre, Solaz Portolés, Joan Josep
Tipo de documento: artigo
Data de publicação:2014
País:España
Recursos:Universitat de València
Repositório:RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de València
OAI Identifier:oai:roderic.uv.es:10550/45169
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/10550/45169
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:Educació primària
Ciència Ensenyament
Solució de problemes
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