Experimentar en Primaria : una propuesta para la didáctica de la astronomía

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Pérez Miguel, Eduardo
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/182514
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/182514
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación científica
astronomía
experimentación
abstracción
enseñanza primaria
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spelling Experimentar en Primaria : una propuesta para la didáctica de la astronomíaTabanque : revista pedagógicaPérez Miguel, Eduardoeducación científicaastronomíaexperimentaciónabstracciónenseñanza primariaResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave disponibles en español y en inglésLa experimentación se ha configurado como uno de los recursos más recomendados y utilizados en la didáctica de las ciencias, y representa, sin duda, un recurso metodológico ideal para poder desarrollar actividades en las que los alumnos puedan trabajar utilizando el método científico y poder caminar hacia la competencia científica. Sin embargo, la forma en la que los alumnos experimentan no puede ser estática, sino que debe evolucionar a lo largo de la Educación Primaria para adaptarse a los cambios psicológicos de esta etapa. En el último ciclo de Primaria, uno de estos cambios es el desarrollo de la abstracción y el pensamiento simbólico. Por ello, se propone una nueva idea para enriquecer el modelo de experimentación mediante un breve proyecto sobre didáctica de la astronomía orientado a la Educación Primaria.ESP2017info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/182514reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTabanque : revista pedagógica. 2017, n. 30 ; p. 115-136info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1825142026-05-28T18:21:31Z
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