Estudio del liderazgo socioformativo mediante la cartografía conceptual

El concepto de liderazgo fue desarrollado principalmente en el ámbito organizacional para estimular a los trabajadores en el logro de las metas establecidas, lo cual a través del tiempo provocó que este término se utilizara en otros ámbitos como el deportivo, gerencial y político. Recientemente en e...

Full description

Bibliographic Details
Authors: Hernández, José Silvano, Tobón, Sergio, Vázquez, José Manuel
Format: article
Publication Date:2015
Country:España
Institution:Universidad Autónoma de Madrid
Repository:Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
Language:Spanish
OAI Identifier:oai:repositorio.uam.es:10486/670648
Online Access:http://hdl.handle.net/10486/670648
Access Level:Open access
Keyword:Socioformación
Formación integral
Calidad educativa
Docencia
Colaboración
Educación
id ES_41a91d5886896d24fb8cb54b2ab45d8a
oai_identifier_str oai:repositorio.uam.es:10486/670648
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Estudio del liderazgo socioformativo mediante la cartografía conceptualStudy of socioformative leadership through the conceptual mappingHernández, José SilvanoTobón, SergioVázquez, José ManuelSocioformaciónFormación integralCalidad educativaDocenciaColaboraciónEducaciónEl concepto de liderazgo fue desarrollado principalmente en el ámbito organizacional para estimular a los trabajadores en el logro de las metas establecidas, lo cual a través del tiempo provocó que este término se utilizara en otros ámbitos como el deportivo, gerencial y político. Recientemente en el campo educativo se busca desarrollar el liderazgo de manera pedagógica, distribuida y transformacional en los equipos directivos y docentes de las instituciones para mejorar los resultados de aprendizaje. Con base en la evolución del concepto de liderazgo en los procesos educativos, se realizó un análisis documental con el objetivo de proponer mejoras en la construcción del concepto, teoría y metodología. Se empleó la cartografía conceptual como estrategia para la organización de la información recabada, siguiendo los ocho ejes de análisis de esta metodología, tomado como base fuentes primarias y secundarias recuperadas de google académico y bibliografía complementaria sobre la temática. Los resultados ilustran la importancia de gestionar el talento humano en las instituciones educativas mediante procesos de colaboración, metacognición y fortalecimiento del proyecto ético de vida de quienes participan en la formación de las nuevas generaciones, esto llevará a un liderazgo que trascienda la ejecución de tareas (funciones y roles), y se garantice el desarrollo de personas éticas y autorrealizadasThe concept of leadership was developed mainly in the organizational level to encourage workers in achieving the goals set, which over time caused that this term will be used in other areas such as sports, managerial and political. Recently in the field of education aims to develop leadership in a teaching way, distributed and transformational in the management teams and of the educational institutions to improve learning outcomes. Based on the evolution of the concept of leadership in educational processes, a documentary analysis was conducted with the objective to propose improvements in the construction of the concept, theory and methodology. Employment is the conceptual mapping as a strategy for the organization of the information collected, in accordance with the eight pillars of analysis of this methodology, taken as a base primary and secondary sources retrieved from Google scholar and supplemental bibliography on the topic. The results illustrate the importance of managing the human talent in the educational institutions through collaborative processes, metacognition and strengthening of the ethical project of life of those involved in the formation of the new generations, this will lead to a leadership that transcends the execution of tasks (functions and roles), and ensure the development of self-fulfilling and ethical peopleRed Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE)20152015-01-01research articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10486/670648reponame:Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAMinstname:Universidad Autónoma de MadridEspañolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessoai:repositorio.uam.es:10486/6706482026-06-23T12:46:27Z
dc.title.none.fl_str_mv Estudio del liderazgo socioformativo mediante la cartografía conceptual
Study of socioformative leadership through the conceptual mapping
title Estudio del liderazgo socioformativo mediante la cartografía conceptual
spellingShingle Estudio del liderazgo socioformativo mediante la cartografía conceptual
Hernández, José Silvano
Socioformación
Formación integral
Calidad educativa
Docencia
Colaboración
Educación
title_short Estudio del liderazgo socioformativo mediante la cartografía conceptual
title_full Estudio del liderazgo socioformativo mediante la cartografía conceptual
title_fullStr Estudio del liderazgo socioformativo mediante la cartografía conceptual
title_full_unstemmed Estudio del liderazgo socioformativo mediante la cartografía conceptual
title_sort Estudio del liderazgo socioformativo mediante la cartografía conceptual
dc.creator.none.fl_str_mv Hernández, José Silvano
Tobón, Sergio
Vázquez, José Manuel
author Hernández, José Silvano
author_facet Hernández, José Silvano
Tobón, Sergio
Vázquez, José Manuel
author_role author
author2 Tobón, Sergio
Vázquez, José Manuel
author2_role author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Socioformación
Formación integral
Calidad educativa
Docencia
Colaboración
Educación
topic Socioformación
Formación integral
Calidad educativa
Docencia
Colaboración
Educación
description El concepto de liderazgo fue desarrollado principalmente en el ámbito organizacional para estimular a los trabajadores en el logro de las metas establecidas, lo cual a través del tiempo provocó que este término se utilizara en otros ámbitos como el deportivo, gerencial y político. Recientemente en el campo educativo se busca desarrollar el liderazgo de manera pedagógica, distribuida y transformacional en los equipos directivos y docentes de las instituciones para mejorar los resultados de aprendizaje. Con base en la evolución del concepto de liderazgo en los procesos educativos, se realizó un análisis documental con el objetivo de proponer mejoras en la construcción del concepto, teoría y metodología. Se empleó la cartografía conceptual como estrategia para la organización de la información recabada, siguiendo los ocho ejes de análisis de esta metodología, tomado como base fuentes primarias y secundarias recuperadas de google académico y bibliografía complementaria sobre la temática. Los resultados ilustran la importancia de gestionar el talento humano en las instituciones educativas mediante procesos de colaboración, metacognición y fortalecimiento del proyecto ético de vida de quienes participan en la formación de las nuevas generaciones, esto llevará a un liderazgo que trascienda la ejecución de tareas (funciones y roles), y se garantice el desarrollo de personas éticas y autorrealizadas
publishDate 2015
dc.date.none.fl_str_mv 2015
2015-01-01
dc.type.none.fl_str_mv research article
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
VoR
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10486/670648
url http://hdl.handle.net/10486/670648
dc.language.none.fl_str_mv Español
spa
language_invalid_str_mv Español
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE)
publisher.none.fl_str_mv Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE)
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
instname:Universidad Autónoma de Madrid
instname_str Universidad Autónoma de Madrid
reponame_str Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
collection Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869406862491779072
score 15.301603

Similar Items