Aprender como forma de relación en Educación Infantil

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Gallardo Fernández, Isabel María
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2015
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/215964
Acceso en línea:https://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/901
https://hdl.handle.net/11162/215964
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:alumno
diálogo
interacción
relaciones interpersonales
aprendizaje en grupo
socialización
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spelling Aprender como forma de relación en Educación InfantilEnsayos : revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de AlbaceteGallardo Fernández, Isabel Maríaalumnodiálogointeracciónrelaciones interpersonalesaprendizaje en gruposocializaciónResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave disponibles en español y en inglésSe pretende mostrar como el dialogo y la conversación son el eje vertebrador del día a día en las aulas de Educación Infantil para construir experiencias de aprendizaje que posibiliten aprender como forma de relación. Cambiar el vínculo con los niños y niñas conlleva provocar y facilitar situaciones de relación que les proporcionen posibilidades de vivir y experimentar el valor y el placer de descubrir juntos, de aprender juntos, de compartir y de cooperar con los niños y también con los adultos. Así el aula se convierte en escenario comunicativo donde se fomentan procesos de interacción que facilitan la adecuada socialización. Para ello, se ha optado por una metodología de carácter cualitativo, dada la complejidad de las situaciones educativas, de su imprevisibilidad y de su constante cambio y reorganización.ESP2015info:eu-repo/semantics/articlehttps://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/901https://hdl.handle.net/11162/215964reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEnsayos : revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Albacete. 2015, v. 30, n. 2 ; p. 37-52info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2159642026-05-28T18:21:31Z
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