Procesos educativos en Educación Infantil mediante el grafismo y la escritura

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Benítez Sánchez, María Luisa, Sánchez Romero, Cristina
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/198490
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11162/198490
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:escritura
motricidad
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spelling Procesos educativos en Educación Infantil mediante el grafismo y la escrituraEnseñanza & teaching : revista interuniversitaria de didácticaBenítez Sánchez, María LuisaSánchez Romero, Cristinaescrituramotricidadgrafo-motricidadmétodo de enseñanzaactividades dirigidasproceso de aprendizajeinvestigación educativaobservaciónResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésSe aborda la educación del grafismo y la escritura con un enfoque motriz, en lugar del visual utilizado tradicionalmente, desarrollando movimientos y desplazamientos para aprehender sentido y dirección y plasmarlos en trazo. La muestra se compone (N = 113) de niños de Educación Infantil de 5 años pertenecientes a cinco centros públicos con contextos socioculturales distintos. Se ha seguido una metodología empírica apoyada en la observación participante junto con instrumentos como los materiales empíricos para medir el nivel gráfico de los alumnos y la entrevista a los tutores.ESP2018info:eu-repo/semantics/articlehttps://hdl.handle.net/11162/198490reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEnseñanza & teaching : revista interuniversitaria de didáctica. 2018, v. 36, n. 2 ; p. 195-214info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1984902026-05-28T18:21:31Z
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