Variables que influyen en la transición de la educación primaria a la educación secundaria obligatoria. Un modelo comprensivo
p. 85-108
| Autores: | , , |
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de León |
| Repositorio: | BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León |
| OAI Identifier: | oai:buleria.unileon.es:10612/12953 |
| Acesso em linha: | https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/68957 http://hdl.handle.net/10612/12953 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Educación Educación Primaria Educación Secundaria Obligatoria 6103.03 Asesoramiento y Orientación Educacional |
| Resumo: | p. 85-108 |
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