L'educació del segle XXI davant el diàleg interreligiós

L'objectiu de la recerca presentada va ser detectar les necessitats manifestades per part d'experts acadèmics, de personal de l'administració i de tècnics d'entitats que treballen actualment el diàleg interreligiós a Catalunya. Es va seguir una metodologia qualitativa, utilitzant...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Freixa Niella, Montserrat, Rubio Hurtado, María José, Sánchez Martí, Angelina, Vilà Baños, Ruth
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:2445/200949
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/200949
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educació
Relacions entre les religions
Education
Relations among religions
id ES_40bcfe623e28d35ff265367875f699bb
oai_identifier_str oai:recercat.cat:2445/200949
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling L'educació del segle XXI davant el diàleg interreligiósFreixa Niella, MontserratRubio Hurtado, María JoséSánchez Martí, AngelinaVilà Baños, RuthEducacióRelacions entre les religionsEducationRelations among religionsL'objectiu de la recerca presentada va ser detectar les necessitats manifestades per part d'experts acadèmics, de personal de l'administració i de tècnics d'entitats que treballen actualment el diàleg interreligiós a Catalunya. Es va seguir una metodologia qualitativa, utilitzant l'entrevista com estratègia per obtenir informació. Les persones participants procedien dels tres àmbits esmentats en l'objectiu i se les va entrevistar sobre els aspectes següents: la necessitat de clarificació conceptual del fet religiós, la necessitat de clarificació conceptual del diàleg interreligiós i els factors que el potencien, i el paper de l'educació del conjunt d'agents socioeducatius. Com a resultats de les entrevistes s'evidencia que entre els factors que potencien el diàleg interreligiós destaca el canvi d'actituds al qual s'arriba a través de la formació, que hauria de ser transversal i permanent, des de l'escola fins a l'educació superior, i seguint amb una formació contínua, principalment en aquelles professions que tenen una atenció directa amb les persones. La matèria curricular vinculada a la religió a l'escola hauria d'enfocar-se des de la diversitat religiosa i les relacions interreligioses basades en l'educació dels valors, i a l'educació superior, aprofundir en la temàtica a fi de superar prejudicis i estereotips.Universitat Autònoma de Barcelona2023202320192023info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion17 p.application/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/200949Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)CatalánReproducció del document publicat a: https://doi.org/10.5565/rev/educar.973Educar (Universitat Autònoma de Barcelona), 2019, vol. 55, num. 1, p. 101-117https://doi.org/10.5565/rev/educar.973cc-by (c) Freixa Niella, Montserrat et al., 2019https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:2445/2009492026-05-29T05:05:01Z
dc.title.none.fl_str_mv L'educació del segle XXI davant el diàleg interreligiós
title L'educació del segle XXI davant el diàleg interreligiós
spellingShingle L'educació del segle XXI davant el diàleg interreligiós
Freixa Niella, Montserrat
Educació
Relacions entre les religions
Education
Relations among religions
title_short L'educació del segle XXI davant el diàleg interreligiós
title_full L'educació del segle XXI davant el diàleg interreligiós
title_fullStr L'educació del segle XXI davant el diàleg interreligiós
title_full_unstemmed L'educació del segle XXI davant el diàleg interreligiós
title_sort L'educació del segle XXI davant el diàleg interreligiós
dc.creator.none.fl_str_mv Freixa Niella, Montserrat
Rubio Hurtado, María José
Sánchez Martí, Angelina
Vilà Baños, Ruth
author Freixa Niella, Montserrat
author_facet Freixa Niella, Montserrat
Rubio Hurtado, María José
Sánchez Martí, Angelina
Vilà Baños, Ruth
author_role author
author2 Rubio Hurtado, María José
Sánchez Martí, Angelina
Vilà Baños, Ruth
author2_role author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Educació
Relacions entre les religions
Education
Relations among religions
topic Educació
Relacions entre les religions
Education
Relations among religions
description L'objectiu de la recerca presentada va ser detectar les necessitats manifestades per part d'experts acadèmics, de personal de l'administració i de tècnics d'entitats que treballen actualment el diàleg interreligiós a Catalunya. Es va seguir una metodologia qualitativa, utilitzant l'entrevista com estratègia per obtenir informació. Les persones participants procedien dels tres àmbits esmentats en l'objectiu i se les va entrevistar sobre els aspectes següents: la necessitat de clarificació conceptual del fet religiós, la necessitat de clarificació conceptual del diàleg interreligiós i els factors que el potencien, i el paper de l'educació del conjunt d'agents socioeducatius. Com a resultats de les entrevistes s'evidencia que entre els factors que potencien el diàleg interreligiós destaca el canvi d'actituds al qual s'arriba a través de la formació, que hauria de ser transversal i permanent, des de l'escola fins a l'educació superior, i seguint amb una formació contínua, principalment en aquelles professions que tenen una atenció directa amb les persones. La matèria curricular vinculada a la religió a l'escola hauria d'enfocar-se des de la diversitat religiosa i les relacions interreligioses basades en l'educació dels valors, i a l'educació superior, aprofundir en la temàtica a fi de superar prejudicis i estereotips.
publishDate 2019
dc.date.none.fl_str_mv 2019
2023
2023
2023
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2445/200949
url https://hdl.handle.net/2445/200949
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.relation.none.fl_str_mv Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.5565/rev/educar.973
Educar (Universitat Autònoma de Barcelona), 2019, vol. 55, num. 1, p. 101-117
https://doi.org/10.5565/rev/educar.973
dc.rights.none.fl_str_mv cc-by (c) Freixa Niella, Montserrat et al., 2019
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv cc-by (c) Freixa Niella, Montserrat et al., 2019
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 17 p.
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat Autònoma de Barcelona
publisher.none.fl_str_mv Universitat Autònoma de Barcelona
dc.source.none.fl_str_mv Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)
reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
instname_str Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
reponame_str Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
collection Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869406777568657408
score 15.81155

Similares en LA Referencia