El proceso de desinternamiento de jóvenes ex tutelados para favorecer una inserción sociolaboral positiva.

Con este estudio pretendemos conocer qué actuaciones y planes formativos realizan los centros residenciales de acción educativa para preparar el desinternamiento y propiciar una integración sociolaboral exitosa de los jóvenes que tienen a su cargo. Se han utilizado datos cuantitativos para realizar...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Jariot, Mercè|||0000-0002-5061-2940, Rodríguez Parrón, Montserrat|||0000-0002-0159-5769, Sala Roca, Josefina|||0000-0001-9829-5131, Villalba Biarnès, Andreu
Tipo de documento: artigo
Data de publicação:2008
País:España
Recursos:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositório:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:espanhol
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:143702
Acesso em linha:https://ddd.uab.cat/record/143702
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:Acogimiento residencial
Protección a la infancia
Inserción sociolaboral
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spelling El proceso de desinternamiento de jóvenes ex tutelados para favorecer una inserción sociolaboral positiva.Análisis de la situación actual en los centros residenciales de acción educativa de CataluñaProcess of social integration of young people to promote a positive social and employment inclusión.Jariot, Mercè|||0000-0002-5061-2940Rodríguez Parrón, Montserrat|||0000-0002-0159-5769Sala Roca, Josefina|||0000-0001-9829-5131Villalba Biarnès, AndreuAcogimiento residencialProtección a la infanciaInserción sociolaboralCon este estudio pretendemos conocer qué actuaciones y planes formativos realizan los centros residenciales de acción educativa para preparar el desinternamiento y propiciar una integración sociolaboral exitosa de los jóvenes que tienen a su cargo. Se han utilizado datos cuantitativos para realizar la descripción de la situación, así como datos cualitativos para recoger evidencias que permitan explicar algunos de los resultados. Las principales conclusiones de la investigación muestran que los problemas asociados a las circunstancias vitales de estos chicos dificultan los procesos de inserción y que los centros disponen de profesionales que pueden trabajar la preparación del desinternamiento, pero que sería necesario concretar sus actuaciones y las acciones de orientación laboral. Además, tampoco existe la figura del orientador en los centros ni protocolos específicos para preparar el desinternamiento y el seguimiento. Todo ello hace que nos planteemos la necesidad de analizar más en profundidad el modelo que se está llevando a cabo en los centros para introducir las mejoras pertinentes 22008-01-0120082008-01-01Articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://ddd.uab.cat/record/143702reponame:Dipòsit Digital de Documents de la UABinstname:Universitat Autònoma de BarcelonaEspañolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aquest material està protegit per drets d'autor i/o drets afins. Podeu utilitzar aquest material en funció del que permet la legislació de drets d'autor i drets afins d'aplicació al vostre cas. Per a d'altres usos heu d'obtenir permís del(s) titular(s) de drets.https://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ddd.uab.cat:1437022026-06-06T12:50:31Z
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