La utilización de los procedimientos de comparaciones múltiples en la investigación educativa en España

Comunicaciones a la ponencia III:"Modelos de construcción y validación de instrumentos diagnósticos"

Detalles Bibliográficos
Autores:	Sáez García, Abelardo, Suárez Rodríguez, Jesús Modesto, Aliaga Abad, Francisco Miguel, Bo Bonet, Rosa María
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	1994
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/185176
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11162/185176 https://revistas.um.es/rie/article/view/141232/127082
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	investigación educativa análisis comparativo análisis estadístico resultado de investigación

Descripción
Sumario:	Comunicaciones a la ponencia III:"Modelos de construcción y validación de instrumentos diagnósticos"