Elecciones educativas y vocacionales de las chicas onubenses que finalizan la E.S.O.: comparación de sus expectativas con las de sus docentes y familias
Este trabajo pretende conocer los elecciones educativas y vocacionales de un grupo de chicas onubenses que finalizan la ESO, comparando sus decisiones con las que proponen para ellas sus docentes y familiares . La muestra de! estudio estuvo compuesta por un total de 291 chicas, junto con sus profeso...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2007 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/42534 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11441/42534 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educational Options Mujeres adolescentes Elecciones profesionales Expectativas educativas Opciones educativas Professional elections Educational expectations Teen women |
| Sumario: | Este trabajo pretende conocer los elecciones educativas y vocacionales de un grupo de chicas onubenses que finalizan la ESO, comparando sus decisiones con las que proponen para ellas sus docentes y familiares . La muestra de! estudio estuvo compuesta por un total de 291 chicas, junto con sus profesores tutores y familia.Los datos fueron recogidos a través de un cuestionario (profesorado y dos entrevistas semi estructuradas (alumnas familias). De los resultados se destaca que cursar Bachillerato es la opción que mayoritariamente eligen las alumnas, los/as docentes y las familias que la desean para sus hijas. Se debe destacartambién que las respuestas emitidas por las familias muestran una alta valoración del trabajo, entendiendo que este es incuestionable en el futuro de sus hijos , si bien no se manifiesta un interés especial por que estas alcancen altos niveles de cua lificación y prestigio profesional |
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