Actitudes del alumnado hacia la igualdad de género

Resumen basado en el de la publicación. Se anexa una escala de actitudes

Detalles Bibliográficos
Autores: García Pérez, Rafael, Rebollo Catalán, María de los Ángeles, Buzón García, Olga, González Piñal, Ramón, Barragán Sánchez, Raquel, Ruiz Pinto, Estrella
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2010
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/14815
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/14815
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:sexismo
actitud del alumno
Andalucía
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spelling Actitudes del alumnado hacia la igualdad de géneroRIE : revista de investigación educativaGarcía Pérez, RafaelRebollo Catalán, María de los ÁngelesBuzón García, OlgaGonzález Piñal, RamónBarragán Sánchez, RaquelRuiz Pinto, Estrellasexismoactitud del alumnoAndalucíainvestigación educativametodologíamuestraencuestaResumen basado en el de la publicación. Se anexa una escala de actitudesSe recogen algunos resultados derivados de un proyecto de excelencia subvencionado por la Junta de Andalucía, cuyo propósito es crear y ofrecer recursos digitales para el diagnóstico de la cultura de género en la escuela. Se presentan los resultados de una escala de actitudes, válida y fiable, que permite medir el grado de predisposición del alumnado hacia la igualdad y la coeducación. La escala de actitudes obtiene un coeficiente de fiabilidad de 0,91 y una saturación media de los ítems en el componente principal de 0,525. Participan 728 alumnos de Educación Primaria y Secundaria de la provincia de Sevilla, y los resultados muestran actitudes del alumnado favorables hacia la igualdad, aunque se observan diferencias entre chicos y chicas. Los datos indican que el alumnado presenta mayores déficits en el plano relacional.Universitat de Barcelona. Biblioteca de Ciències de l'Educació; Passeig de la Vall d'Hebron, 171; 08035 Barcelona; +34934021035; +34934021034;ESP2010info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/14815reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRIE : revista de investigación educativa. 2010, v. 28, n. 1 ; p. 217-232info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/148152026-05-28T18:21:31Z
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