De la política nacional a la regional: la educación en la Comunidad Autónoma de Castilla y León, emblema español
[ES]En los últimos tiempos, Castilla y León (España) ha sido objeto de múltiples análisis derivados del rendimiento académico de su alumnado, destacando en el contexto nacional. Si bien existe un sistema educativo único en España, las divergencias entre las comunidades autónomas se están acentuando,...
| Autores: | , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Salamanca (USAL) |
| Repositorio: | GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca |
| OAI Identifier: | oai:gredos.usal.es:10366/169239 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10366/169239 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | España Castilla y León Política educativa Transferencia educativa Cogobernanza Espanha Castilla e León Política educacional Transferência educacional Cogovernação Spain Educational policy Educational transfer Co-governance |
| Sumario: | [ES]En los últimos tiempos, Castilla y León (España) ha sido objeto de múltiples análisis derivados del rendimiento académico de su alumnado, destacando en el contexto nacional. Si bien existe un sistema educativo único en España, las divergencias entre las comunidades autónomas se están acentuando, alejándose de la filosofía de los procesos de transferencia regional iniciados en la década de 1980. Más allá de las diferencias lógicas y aceptables entre territorios y modelos educativos, también surgen desigualdades menos deseables. Por lo tanto, este estudio pretende analizar políticamente los elementos, circunstancias y singularidades que han llevado a Castilla y León a su situación educativa actual, así como demostrar cómo las políticas nacionales han favorecido o dificultado esta excepcional condición. Para ello, adoptamos una metodología descriptiva, basada en un enfoque sociocrítico, considerando la descripción como el primer paso hacia el análisis crítico, responsable de identificar y cuestionar tanto las complejidades políticas como las relaciones de poder que las sustentan, con el objetivo de integrar la teoría y la práctica en una dialéctica de reflexión y acción política. Anticipamos que la mayoría de las políticas que llevaron al éxito de Castilla y León comenzaron antes de la influencia nacional y que, en determinados momentos y casos, sirvieron de inspiración para otras regiones. |
|---|