El repte d'aprendre i ensenyar forces

L'ensenyament-aprenentatge de les forces és un dels temes eterns de la didàctica de les ciències. Se n'ha fet molta recerca però alhora continua sent un dels que, en general, comporta més problemes a l'alumnat. Les reflexions i contingut que es presenten en aquest article tenen el seu...

Full description

Bibliographic Details
Author: Garcia-Lladó, Àngela|||0000-0002-5986-9080
Format: article
Publication Date:2019
Country:España
Institution:Universitat Autònoma de Barcelona
Repository:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Language:Catalan
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:205017
Online Access:https://ddd.uab.cat/record/205017
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/ciencies.401
Access Level:Open access
Keyword:Aprenentatge de forces
Models mentals
Formació de professorat
Forces teaching and learning
Mental models
Pre-service teacher education
id ES_3ef0b238eb6dcb3f8c0e0b84cee8adee
oai_identifier_str oai:ddd.uab.cat:205017
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling El repte d'aprendre i ensenyar forcesThe challenge of learning and teaching forcesGarcia-Lladó, Àngela|||0000-0002-5986-9080Aprenentatge de forcesModels mentalsFormació de professoratForces teaching and learningMental modelsPre-service teacher educationL'ensenyament-aprenentatge de les forces és un dels temes eterns de la didàctica de les ciències. Se n'ha fet molta recerca però alhora continua sent un dels que, en general, comporta més problemes a l'alumnat. Les reflexions i contingut que es presenten en aquest article tenen el seu origen en el treball d'una tesi doctoral que s'està elaborant a la Universitat de Barcelona (UB). L'objectiu de la recerca és millorar el procés d'ensenyament-aprenentatge de les forces de l'alumnat del Grau de Mestre de Primària i de facilitar-los eines perquè puguin ajudar a millorar l'aprenentatge de l'alumnat de primària quan siguin mestres. Es fa una síntesi de les diferents recerques que s'han fet en el camp de la didàctica de les ciències i que poden tenir aplicacions molt pràctiques a l'aula. Es comença amb una revisió de les idees pròpies que les persones tenen sobre forces i moviment. A continuació, es posa sobre la taula quin es considera que és l'objectiu d'aprenentatge escolar pel que respecta a les forces. Amb el punt de partida i l'objectiu d'aprenentatge clars, es contraposen algunes propostes de possibles camins a seguir fent èmfasi dels punts que tenen en comú i, per tancar, es comparteix una de les eines que durant la recerca ens han estat útils per a avaluar en quin punt de l'aprenentatge de la idea científica es troba el nostre alumnat.How students learn forces is one of the eternal subjects in science education research. A lot of research has been done on that topic but at the same time, forces seem to be one of the difficult topics in science education. The reflections and content presented in this article have their origins in the work of a doctoral thesis that is being developed at the University of Barcelona (UB). The aim of the research is to improve the teaching-learning process on forces of Primary Education Degree student teachers. We want to provide them with tools so that they can help the learning of their future students. In this article we synthesize the conclusions of different studies done in this field that can have very practical applications in the classroom. It begins with a review of people's ideas on forces and movement. After that, we focus on which learning objectives on forces are pursued in schools. With a clear starting point and learning objectives, a few proposals of possible learning paths are contrasted, emphasizing on their commonalities. To conclude, we present one of the tools developed during the research study, which has been useful to evaluate at what stage our students are in their learning paths. 22019-01-0120192019-01-01Articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://ddd.uab.cat/record/205017https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/ciencies.401reponame:Dipòsit Digital de Documents de la UABinstname:Universitat Autònoma de BarcelonaCataláncatopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ddd.uab.cat:2050172026-06-06T12:50:31Z
dc.title.none.fl_str_mv El repte d'aprendre i ensenyar forces
The challenge of learning and teaching forces
title El repte d'aprendre i ensenyar forces
spellingShingle El repte d'aprendre i ensenyar forces
Garcia-Lladó, Àngela|||0000-0002-5986-9080
Aprenentatge de forces
Models mentals
Formació de professorat
Forces teaching and learning
Mental models
Pre-service teacher education
title_short El repte d'aprendre i ensenyar forces
title_full El repte d'aprendre i ensenyar forces
title_fullStr El repte d'aprendre i ensenyar forces
title_full_unstemmed El repte d'aprendre i ensenyar forces
title_sort El repte d'aprendre i ensenyar forces
dc.creator.none.fl_str_mv Garcia-Lladó, Àngela|||0000-0002-5986-9080
author Garcia-Lladó, Àngela|||0000-0002-5986-9080
author_facet Garcia-Lladó, Àngela|||0000-0002-5986-9080
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Aprenentatge de forces
Models mentals
Formació de professorat
Forces teaching and learning
Mental models
Pre-service teacher education
topic Aprenentatge de forces
Models mentals
Formació de professorat
Forces teaching and learning
Mental models
Pre-service teacher education
description L'ensenyament-aprenentatge de les forces és un dels temes eterns de la didàctica de les ciències. Se n'ha fet molta recerca però alhora continua sent un dels que, en general, comporta més problemes a l'alumnat. Les reflexions i contingut que es presenten en aquest article tenen el seu origen en el treball d'una tesi doctoral que s'està elaborant a la Universitat de Barcelona (UB). L'objectiu de la recerca és millorar el procés d'ensenyament-aprenentatge de les forces de l'alumnat del Grau de Mestre de Primària i de facilitar-los eines perquè puguin ajudar a millorar l'aprenentatge de l'alumnat de primària quan siguin mestres. Es fa una síntesi de les diferents recerques que s'han fet en el camp de la didàctica de les ciències i que poden tenir aplicacions molt pràctiques a l'aula. Es comença amb una revisió de les idees pròpies que les persones tenen sobre forces i moviment. A continuació, es posa sobre la taula quin es considera que és l'objectiu d'aprenentatge escolar pel que respecta a les forces. Amb el punt de partida i l'objectiu d'aprenentatge clars, es contraposen algunes propostes de possibles camins a seguir fent èmfasi dels punts que tenen en comú i, per tancar, es comparteix una de les eines que durant la recerca ens han estat útils per a avaluar en quin punt de l'aprenentatge de la idea científica es troba el nostre alumnat.
publishDate 2019
dc.date.none.fl_str_mv 2
2019-01-01
2019
2019-01-01
dc.type.none.fl_str_mv Article
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
VoR
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://ddd.uab.cat/record/205017
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/ciencies.401
url https://ddd.uab.cat/record/205017
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/ciencies.401
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
cat
language_invalid_str_mv Catalán
language cat
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
instname:Universitat Autònoma de Barcelona
instname_str Universitat Autònoma de Barcelona
reponame_str Dipòsit Digital de Documents de la UAB
collection Dipòsit Digital de Documents de la UAB
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869406593387331584
score 15.300719

Similar Items