La formación inicial de los profesores : tener y no tener

El artículo forma parte de un monográfico dedicado a a la formación del profesorado de geografía e historia. Resumen tomado parcialmente de la revista

Detalles Bibliográficos
Autor: González Gallego, Isidoro
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2004
País:España
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/85380
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/85380
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:formación de profesores
formación inicial
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historia
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spelling La formación inicial de los profesores : tener y no tenerÍber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historiaGonzález Gallego, Isidoroformación de profesoresformación inicialinformación pedagógicapráctica pedagógicageografíahistoriaEl artículo forma parte de un monográfico dedicado a a la formación del profesorado de geografía e historia. Resumen tomado parcialmente de la revistaEl autor analiza las razones y causas que pueden explicar, aunque no justificar, los retrasos, las resistencias, las ignorancias, etc., que han conducido a que la formación inicial del profesorado siga siendo una tarea pendiente catorce años después de la LOGSE. Los profesores de secundaria sólo necesitan la acreditación del CAP (Curso de Aptitud Pedagógica) un simple certificado desprestigiado y sin valoración académica, según el sistema creado por una Ley de hace 34 años, aprobada durante la dictadura y dirigida a una etapa selectiva y no general, el BUP (Bachillerato Unificado y Polivalente), inexistente en la actualidad. La dos propuestas que siguieron al CAP, los CCP (Curso de Cualificación Pedagógica) de la LOGSE y los TED (Título de Especialización Didáctica) de la LOCE, no han tenido desarrollo alguno.ESP2004info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/85380reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:EspañolÍber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2004, n. 42, octubre-diciembre ; p. 8-43info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/853802025-07-28T18:24:32Z
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